一邊唸著辛普森爸爸的OR(作業研究)，一邊激勵著自己—我不要當草莓族！
該來成立非草莓族協會(nonStrawberry Association)！
2003/11/18
反思式的問卷—捨本逐末基模的應用
下載反思式的問卷 版權所有 中山大學系統思考與組織學習研究室(STOLL)
我的問題是「課業的處理延誤與處理不周」。
我覺得我常常有著課業處理方面的問題。當我課業有許多作業或是必須閱讀的部分的時候，我常常會喜歡拖。有的時候甚至因為時間還早，總是想得特別的周全，例如說：在我剛開始完成一件報告或事件時，我會希望能夠做的很大、很棒。所以，我會超出一般的作法來準備。但是隨著時間的緊迫性越來越重，我開始放棄原本的作法，來嘗試一般人的作法，使得這項作業可以過關。在最糟糕的情況，只能草率完成。更甚而放棄這項作業。
當我開始來反思我的問題時，我發現我之所以每次很好的計畫都無法付諸實踐。幾乎都是因為時間不足的原因。也因為時間不足的原因，我一職與自己的理想有很大的差距。我發現我善用時間的技巧十分的糟糕。常常在事情處理之前無法做好有效的規劃。因為缺乏規劃，使得我必須付出許多代價。例如：試誤。在我的排定工作中我發現我所排定的工作過於密集。因此，我將時間規劃不良的大部分原因歸罪於課業太繁忙與作業太多。因為課業的過於繁忙，使得一些可以完善來企畫的工作無法實踐。一般人的課業跟我的課業並沒有很大的差距，但事實上有時候我會作超過自己所能夠完成的事。例如說，身為一位大學生，除了上課之外，跑跑社團、談談戀愛。但我還希望能夠在大學的時候能夠有豐富的工作經驗，所以我又接下了一到兩個工讀。在這中間我花去了許多寶貴的時間，也因為事情過於繁忙，而無法面面俱到。經過幾次的反問之後，我深深的覺得會造成這樣的原因也許將是因為我的好勝心強，對自我起許甚高。這些年來，我常常認為這是我的優點。因為許多人碰到了一些障礙，便會逃避。但我總是拼下去。其實有時候障礙是自己造成的。並不是一定要一直線的走才能走到終點。有時候，轉個彎，可以海闊天空。這個問卷讓我有很深的感受。開始讓我開始思考自己的思維方式。
我的問題是「課業的處理延誤與處理不周」。
我覺得我常常有著課業處理方面的問題。當我課業有許多作業或是必須閱讀的部分的時候，我常常會喜歡拖。有的時候甚至因為時間還早，總是想得特別的周全，例如說：在我剛開始完成一件報告或事件時，我會希望能夠做的很大、很棒。所以，我會超出一般的作法來準備。但是隨著時間的緊迫性越來越重，我開始放棄原本的作法，來嘗試一般人的作法，使得這項作業可以過關。在最糟糕的情況，只能草率完成。更甚而放棄這項作業。
當我開始來反思我的問題時，我發現我之所以每次很好的計畫都無法付諸實踐。幾乎都是因為時間不足的原因。也因為時間不足的原因，我一職與自己的理想有很大的差距。我發現我善用時間的技巧十分的糟糕。常常在事情處理之前無法做好有效的規劃。因為缺乏規劃，使得我必須付出許多代價。例如：試誤。在我的排定工作中我發現我所排定的工作過於密集。因此，我將時間規劃不良的大部分原因歸罪於課業太繁忙與作業太多。因為課業的過於繁忙，使得一些可以完善來企畫的工作無法實踐。一般人的課業跟我的課業並沒有很大的差距，但事實上有時候我會作超過自己所能夠完成的事。例如說，身為一位大學生，除了上課之外，跑跑社團、談談戀愛。但我還希望能夠在大學的時候能夠有豐富的工作經驗，所以我又接下了一到兩個工讀。在這中間我花去了許多寶貴的時間，也因為事情過於繁忙，而無法面面俱到。經過幾次的反問之後，我深深的覺得會造成這樣的原因也許將是因為我的好勝心強，對自我起許甚高。這些年來，我常常認為這是我的優點。因為許多人碰到了一些障礙，便會逃避。但我總是拼下去。其實有時候障礙是自己造成的。並不是一定要一直線的走才能走到終點。有時候，轉個彎，可以海闊天空。這個問卷讓我有很深的感受。開始讓我開始思考自己的思維方式。
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